第四章：贞观初暖
第二节：琴音解隔阂
贞观十年，长安的静心苑已添了几分少年意气。十二岁的李承乾身着锦缎劲装，正挥着马鞭在苑内的空地上抽打一棵小柳树，树皮被抽得斑驳，枝叶散落一地。
“太子殿下，不可啊！这柳树是贵妃娘娘亲手栽种的，您若是打坏了，娘娘定会伤心的！”乳母焦急地上前阻拦，却被李承乾猛地推开。
“滚开！本太子想打便打，谁敢管我！”李承乾满脸戾气，手中的马鞭又挥向一旁的花盆，青瓷花盆应声碎裂，泥土与花枝溅了一地。
他自小被立为太子，李世民与窦红线对他寄予厚望，却也因忙于朝政，时常疏于陪伴。近年来，李世民对他的课业与品行要求愈发严格，动辄训斥，李承乾心中积怨渐深，竟渐渐变得叛逆不羁——逃课、捉弄太傅、损毁器物，成了宫中人人不敢多言的“小霸王”。
恰逢窦红线从洛阳考察义馆归来，刚进静心苑，便见此情景。她眉头微蹙，却并未呵斥，只是缓步走到李承乾面前，轻声道：“乾儿，放下马鞭。”
李承乾见是窦红线，眼中的戾气稍减，却仍倔强地握着马鞭，不肯松手：“母妃，父皇又骂我了！说我课业不佳，不如弟弟李泰聪慧，还说我不配做太子！”
原来，今日上午，太傅将李承乾的课业呈给李世民，字迹潦草，策论更是言之无物。恰逢李泰捧着自己注解的《汉书》上前，李世民一时兴起，便拿两人对比了几句，语气重了些，竟让李承乾记恨在心。
窦红线轻轻抚去他衣袖上的尘土，拉着他走到琴亭坐下：“父皇并非觉得你不配做太子，他只是恨铁不成钢。你是大唐的太子，将来要继承江山，父皇对你严格，也是希望你能成为一个合格的帝王，守护好这太平天下。”
“我才不要做帝王！”李承乾猛地起身，“做帝王要日日读书、处理政务，还要被人管着！我只想像秦叔宝将军那样，骑马射箭，征战沙场！”
正说着，李世民身着朝服，带着内侍走进苑中，见状脸色顿时沉了下来：“放肆！身为太子，竟说出这般荒唐话！整日只知骑马射箭，不学无术，将来如何担当大任！”
李承乾被他一骂，愈发倔强，竟梗着脖子反驳：“我就是不学！父皇只喜欢李泰，不喜欢我，我做不做太子都一样！”
“你——”李世民气得抬手，就要打下去。
“陛下！”窦红线连忙上前拦住他，“乾儿还小，不懂事，陛下何必动气？”
李世民深吸一口气，放下手，语气冰冷：“朕今日便罚你禁足静心苑，每日抄《论语》十遍，若是再敢顽劣，朕便废了你这太子之位！”说罢，甩袖而去。
李承乾望着他的背影，眼中满是委屈与怨恨，趴在石桌上呜呜大哭起来。窦红线坐在他身边，轻轻拍着他的背，一言不发，只拿起一旁的古琴，指尖落在琴弦上。
琴声缓缓响起，并非平日的《贞观春》，而是当年在洛阳静心馆，教孩子们弹的《稚子谣》。琴声稚嫩轻快，似田埂上追逐的孩童，似庭院里嬉戏的笑语，渐渐抚平了李承乾的哭声。
他抬起布满泪痕的脸，望着窦红线：“母妃，这是什么曲子？我好像在哪里听过。”
“这是当年在洛阳，母妃教静心馆的孩子们弹的曲子。”窦红线停下弹奏，轻声道，“那时，馆里有个和你一样大的孩子，名叫阿石，他父母都死于战乱，性子比你还要倔强，整日只知打架闹事，不肯读书。后来，我教他弹这首曲子，告诉他，太平日子来之不易，读书不是为了应付别人，是为了将来能保护自己想保护的人。”
“保护想保护的人？”李承乾似懂非懂地重复着。
“是啊。”窦红线点头，指着苑外正在劳作的宫人，“你看那些宫人，当年都是孤儿，若不是父皇平定了乱世，开设了义馆，他们或许早已饿死街头。你是太子，将来若是没有真才实学，如何保护他们，如何保护大唐的百姓？父皇对你严格，也是怕将来你无法担当这份责任，让百姓再受战乱之苦。”
她顿了顿，拿起李承乾的小手，放在琴弦上：“母妃教你弹这首曲子，你慢慢体会，若是想通了，便去给父皇赔个不是。父皇心里，其实很疼你的。”
李承乾望着琴弦上的指尖，又看了看窦红线温柔的眼神，心中的怨恨渐渐消散，点了点头。
接下来的几日，窦红线每日都在静心馆教李承乾弹《稚子谣》。起初，他还心不在焉，弹得磕磕绊绊；渐渐的，他竟沉浸其中，指尖的琴声越来越流畅，脸上的戾气也淡了许多。
这日午后，李世民处理完政务，特意来到静心苑，想看看李承乾的情况。远远便见琴亭里，窦红线与李承乾相对而坐，一人抚琴，一人听音，琴声轻快，气氛和睦。
他放缓脚步，悄悄站在亭外。只见李承乾忽然起身，走到窦红线身边，轻声道：“母妃，我想通了。我不该顶撞父皇，也不该顽劣不学。我要好好读书，好好学琴，将来做个合格的太子，保护母妃，保护父皇，保护大唐的百姓。”
窦红线眼中满是欣慰，点了点头：“好孩子，父皇就在外面。”
李承乾回头，见李世民站在亭外，脸上一红，连忙走上前，屈膝行礼：“儿臣知错了，恳请父皇原谅。儿臣以后定会好好读书，不再顽劣，绝不让父皇失望。”
李世民看着他真诚的模样，心中的怒气早已消散。他走上前，轻轻扶起李承乾，语气柔和了许多：“朕知道你知错了，只要你肯用心，朕相信你定能成为一个好太子。明日起，朕让房玄龄大人亲自教你策论，再让秦叔宝将军教你骑马射箭，文武兼修，才是合格的储君。”
李承乾眼中一亮，连忙磕头：“谢父皇！儿臣定不负父皇所望！”
李世民哈哈大笑，转头看向窦红线，眼中满是感激——若不是她以琴育人，以情化解，恐怕他与承乾之间的隔阂，只会越来越深。
自那以后，李承乾果然收敛了顽劣性子，每日按时读书、学琴、习武，进步神速。房玄龄时常在李世民面前夸赞他：“太子殿下天资聪颖，如今又勤勉好学，将来定是大唐之福。”
这日，李承乾学完琴，拿着自己抄录的《论语》，来到太极殿，想呈给李世民看。刚到殿外，便见李世民正与魏征商议朝政，谈及各地义馆的情况，神色凝重。
“陛下，如今各州郡的义馆虽已建成，却缺乏合格的先生。不少义馆的先生只是略通诗书，根本无法教好孩子。而且，部分地方官员克扣义馆的经费，导致孩子们的粮草短缺，臣已收到不少投诉。”魏征道。
李世民眉头紧锁：“竟有此事？朕拨给义馆的经费，专款专用，这些官员竟敢克扣？魏征，你即刻派人前往各地巡查，查明此事，克扣经费者，一律严惩！至于先生短缺之事，朕会下令从长安的国子监中挑选优秀的学子，派往各地义馆任教，再让红线从静心苑挑选懂琴艺的宫人随行，文武兼修，方能培育出有用之才。”
李承乾站在殿外，心中一动，走进殿内，跪地行礼：“父皇，儿臣有个请求。”
李世民见是他，点头道：“你有什么请求？尽管说来。”
“儿臣愿前往洛阳的静心馆，担任一段时间的先生。”李承乾道，“一来可以体验民间疾苦，二来也能帮着教导孩子们读书识字，还能向陈默先生学习琴艺，磨练心性。”
李世民与魏征皆是一愣，随即眼中满是欣喜。魏征拱手道：“太子殿下有此心意，实乃百姓之福！陛下，臣以为可行，让太子殿下亲身体验义馆之事，更能明白百姓的不易，将来治理江山，也能体恤民情。”
李世民点头，笑道：“好！朕准了！明日朕便安排亲兵护送你前往洛阳，你要记住，到了洛阳，不可摆太子的架子，要虚心向陈默先生和馆中的先生学习，好好照顾孩子们。”
“儿臣记住了！”李承乾心中大喜，连忙谢恩。
次日清晨，李承乾身着布衣，背着行囊，告别了李世民与窦红线，踏上了前往洛阳的路途。窦红线站在城门口，望着他的背影，轻声对李世民道：“你看，我们的乾儿，真的长大了。”
李世民握住她的手，眼中满是欣慰：“是啊，多亏了你。这琴音不仅化解了我们父子的隔阂，更让他明白了责任与担当。”
数月后，洛阳传来消息——李承乾在静心馆表现极佳，每日亲自教孩子们读书、习武，还跟着陈默先生学习琴艺，改编了一首《义馆谣》，教孩子们弹唱，深受孩子们的喜爱。而且，他还查明了洛阳附近几个县的官员克扣义馆经费之事，如实上报给李世民，那些官员皆被严惩。
李世民看着李承乾的奏折，哈哈大笑，对窦红线道：“乾儿此次洛阳之行，收获不小。等他回来，朕便让他参与朝政，学习处理国家大事。”
窦红线点头，拿起古琴，弹起了李承乾改编的《义馆谣》。琴声轻快悠扬，带着少年的朝气与百姓的安乐，回荡在静心苑中。
贞观十二年秋，李承乾从洛阳返回长安。他褪去了少年的青涩，多了几分沉稳与担当，不仅将洛阳义馆的经验整理成奏折，呈给李世民参考，还主动提出要去河北巡查义馆，安抚当地百姓。
李世民应允了他的请求，派范愿随行保护。李承乾在河北期间，深入民间，了解百姓的需求，不仅解决了义馆的经费问题，还提议在义馆旁开设“农舍”，让孩子们学习耕种技艺，深受河北百姓的爱戴。
回到长安后，李世民在太极殿设宴，宴请朝中大臣，特意夸赞了李承乾：“太子此次巡查河北，体恤民情，颇有成效，朕深感欣慰。将来，朕定会将这大唐江山，交到一个合格的储君手中。”
宴会上，李承乾亲自弹唱了那首《义馆谣》。琴声、歌声交织在一起，满是太平盛世的朝气。窦红线坐在李世民身边，看着台上沉稳自信的儿子，眼中满是幸福。
静心苑的琴音，不仅化解了父子间的隔阂，更培育出了懂得责任与担当的储君。而这贞观盛世，也在这琴音与温情中，愈发兴盛安稳。