病愈后的小凌霄，似乎一夜之间又长大了些许。他更加依恋父母，但也更清晰地意识到自己是一个独立的、可以表达意愿的小个体。他的词汇量在稳步增长，除了称呼和需求性的词语，他开始对人际交往中那些微妙的、代表情感和礼仪的词感兴趣。
这一切，源于一个平常的傍晚。
念薇下班回家，像往常一样，在玄关换鞋时，江屿抱着凌霄迎上来。小家伙看到妈妈，立刻兴奋地张开手臂。念薇笑着接过他，在他嫩滑的小脸蛋上亲了一口：“妈妈回来啦，宝宝今天在家乖不乖？”
凌霄搂着念薇的脖子，奶声奶气地复述爸爸教的话：“乖！想妈妈！”
念薇的心瞬间被填满，一天的疲惫仿佛都消散了。她抱着儿子走到沙发边，江屿已经体贴地递上了一杯温水。念薇接过，自然而然地说了句：“谢谢。”
她没注意到，怀里的小家伙，正睁着乌溜溜的大眼睛，专注地看着这一幕。
几天后的一个早晨，江屿给凌霄穿好衣服，正准备把他从换尿布台上抱下来。凌霄忽然伸出小手，指着江屿放在旁边柜子上的眼镜，口齿清晰地说：“爸爸，眼镜。”
江屿一愣，这才想起自己因为忙着照顾他，忘了戴眼镜。他笑着揉了揉儿子的头：“谢谢凌霄提醒爸爸。” 然后戴上了眼镜。
这句“谢谢”，江屿说得自然而然，却像一颗种子，悄然落进了凌霄小小的心里。
他开始有意识地观察。妈妈给他剥好橘子，递到他手里时，会说：“谢谢妈妈。” 爸爸把他举高高，逗得他“咯咯”笑之后，他会学着爸爸的样子说：“谢谢爸爸。” 外婆喂他吃了好吃的蛋羹，他也会在外婆期待的眼神中，憋出两个字：“谢…谢。”
每一次他说出“谢谢”，大人们都会给予热烈的回应和笑容，这让他更乐意去使用这个能带来积极反馈的“魔法词语”。
然而，语言的魔力不止一面。随着自我意识增强，凌霄也开始展现出“小脾气”。当他想要某个玩具而不得，或者不愿意离开游乐场时，会生气地跺脚、甚至扔东西。
一次，他在玩积木时，因为一块积木总是搭不上去而烦躁，小手一挥，将整座快要搭好的“高楼”哗啦一下推倒了，积木块四处飞溅，有一块还砸到了正在旁边看书的念薇的小腿。
空气安静了一瞬。凌霄似乎也没想到会砸到妈妈，看着念薇微微蹙起的眉头，他有些愣住了，小脸上愤怒的表情被一丝不知所措取代。
念薇放下书，没有立刻发火，也没有装作没事。她平静地看着儿子，指了指自己被轻轻砸到的小腿，用清晰而温和的语气说：“凌霄，你推倒积木，砸到妈妈了。妈妈有点疼。你应该对妈妈说什么？”
凌霄看着妈妈，又看看散落一地的积木，小嘴抿了抿，眼神里闪过犹豫和一丝类似“愧疚”的情绪。他不太明白“对不起”的确切含义，但他隐约知道，自己做错了事，让妈妈不高兴了。
江屿也走了过来，他没有指责，而是蹲下身，和念薇平视着儿子，引导道：“宝宝，做错了事情，让妈妈疼了，我们要说‘对不起’，这样妈妈才知道你认识到错了，下次会小心。”
在爸爸妈妈平静而坚持的注视下，凌霄终于低下头，用小得几乎听不见的声音，含糊地说：“对…不起。”
念薇立刻舒展了眉头，伸手将他搂进怀里，亲了亲他的额头：“妈妈接受你的道歉。下次玩积木要耐心，不高兴了也不能乱扔东西，好不好？”
感受到妈妈重新变得柔软温暖的怀抱，凌霄用力点了点头，小手环住了妈妈的脖子。
这件事后，“对不起”这个词，也开始出现在凌霄的语言里。当他无意中撞到爸爸，或者抢了小朋友的玩具（在早教中心）被老师提醒后，他会在引导下，慢慢学会用这个词来表达歉意。
学会说“谢谢”与“对不起”，看似只是掌握了两个简单的词语，但对于江屿和念薇来说，却是儿子成长路上一个重要的里程碑。
“谢谢”是感恩，是对他人善意的看见与回应，是温暖人际关系的起点。当凌霄用稚嫩的声音说出“谢谢”时，他们看到了一颗正在学习感受爱、也学习表达爱的心。
“对不起”是自省，是承担责任的开始，是理解行为与后果关联的萌芽。当凌霄能低下头说出“对不起”时，他们看到了规则意识和社会情感的萌芽。
他们不期望一个两岁不到的孩子完全理解这些词语背后深刻的社会含义，但他们希望通过一次次日常的引导和示范，将感恩与担当的种子，潜移默化地埋进他的心田。
这天晚上睡前，念薇给凌霄讲完故事，亲了亲他的脸蛋：“晚安，宝贝，妈妈爱你。”
凌霄眨巴着眼睛，忽然伸出小手，摸了摸念薇的脸，清晰地说：“爱妈妈。谢谢妈妈。”
接着，他又转向旁边正在给他掖被角的江屿：“爱爸爸。谢谢爸爸。”
那一刻，江屿和念薇相视一笑，眼中都有星光闪烁。他们知道，教育的路很长，但看着儿子一点点学会用语言去表达爱、去承担责任，那种欣慰与满足，远胜过任何成就。这两个简单的词语，如同两块小小的基石，正在帮助凌霄，构建他未来与他人、与这个世界温暖而健康的连接。