模拟考成绩公布后的第三天，高二（3）班的复习节奏稍微缓了点，却又多了份对“分班推荐”的期待与忐忑。林溪拿着刚发下来的英语卷子，指尖划过“112分”的分数，心里却没什么喜悦——离妈妈期待的“120分以上”还差8分，更别说实验班推荐需要的“各科平均分115+”了。
早读课刚结束，她就揣着卷子往心理辅导室走。张老师上周跟她说，要是有解不开的烦恼，随时可以来找她。走廊里的风有点凉，吹得她鼻尖发红，手里的卷子被攥得发皱，心里像压着块石头，连呼吸都觉得沉。
辅导室的门虚掩着，里面传来轻轻的钢琴曲。林溪推开门，看到张老师正坐在窗边整理资料，阳光落在她的毛衣上，暖融融的。“张老师，我……”她刚开口，声音就有点发紧，把卷子递过去时，指尖还在微微发抖。
张老师接过卷子，仔细看了看，又抬头看向林溪发红的眼眶，没有急着说分数，而是拉着她坐在沙发上，给她倒了杯温水：“先喝点水，慢慢说，是不是觉得没达到预期？”
这句话像戳中了林溪心里的软处，她咬着唇点了点头，眼泪突然就忍不住了——不是因为分数低，而是因为想起妈妈昨晚的眼神，想起自己每天熬夜背单词、练听力，却还是差了一截，更怕自己达不到实验班的标准，让所有人都失望。
“我已经很努力了，”林溪的声音带着哭腔，眼泪掉在水杯壁上，晕开小小的水渍，“每天背50个单词，练两篇听力，连课间都在做阅读，可还是考不好……我是不是太笨了？是不是根本就进不了实验班？”
张老师轻轻拍着她的背，语气很软：“傻孩子，分数不代表一切，你这段时间的进步，老师都看在眼里。之前你连做阅读都会慌，现在能稳定在28分以上，这就是进步啊。再说，实验班不是唯一的路，就算没进去，你认真努力的样子，也已经很优秀了。”
“可是妈妈会失望的，”林溪擦了擦眼泪，却越擦越多，“她昨天跟我说，‘再努努力，就能进实验班了’，我怕我让她失望……还有班里的同学，他们总说‘林溪肯定能进实验班’，要是我没进去，他们会不会觉得我很没用？”
“你还是在为别人的期待难过，对不对？”张老师拿出纸巾递给她，“还记得我们说的‘责任圈’吗？妈妈的期待是她的想法，同学的看法是他们的事，你已经尽了自己的力，就不用再责怪自己了。再说，真正爱你的人，不会因为一次没达到目标就否定你，他们更在意你是不是开心。”
林溪靠在沙发上，眼泪慢慢止住了，心里却还是闷闷的。她知道张老师说得对，可心里的失落像潮水一样，怎么都退不下去。张老师没再劝她，只是陪着她坐着，让她慢慢平复情绪，辅导室里只有轻轻的钢琴曲，温柔地裹着空气。
就在这时，门外传来轻轻的敲门声，林溪赶紧擦干眼泪，想坐直身体，却听到江翊的声音：“张老师，您上次说的《青少年心理调节手册》，我可以借……”
话音未落，门被推开了。江翊拿着一个笔记本站在门口，看到沙发上的林溪，还有她泛红的眼眶和手里的纸巾，愣了一下，脚步停在原地，语气也放轻了：“抱歉，我是不是打扰你们了？我晚点再来。”
“没事，进来吧，”张老师笑着招手，“正好林溪也在，你们可以聊聊。”
江翊走进去，目光落在林溪手里的英语卷子上，又看了看她红红的眼睛，心里大概明白了——早上他在办公室帮老师整理卷子时，看到了林溪的英语分数，当时就觉得她可能会难过，没想到她会来辅导室哭。
“我借完书就走，不打扰你们，”江翊走到书架前，假装找书，却悄悄留意着林溪的动静——她正低头看着水杯，肩膀微微垮着，看起来还是没缓过来，让他心里有点疼。
张老师看了看他们，笑着说：“我去隔壁办公室拿点资料，你们先聊着，林溪，有什么话也可以跟江翊说说，他也是个很会倾听的孩子。”说完，她拿着文件夹走了出去，轻轻带上了门。
辅导室里只剩下他们两人，钢琴曲还在轻轻响着，气氛有点安静。江翊找了本《青少年心理调节手册》，却没立刻走，而是走到林溪对面的沙发坐下，轻声问：“是因为英语分数吗？”
林溪点了点头，声音还有点哑：“差8分才到妈妈的要求，实验班的平均分也够不上，我是不是真的很没用？”
“别这么说，”江翊的语气很认真，不像平时那样话少，“你上次英语才考98分，这次已经112了，进步这么大，怎么会没用？再说，实验班的标准也不是唯一的，就算没进去，你也可以继续努力，下次还有机会。”
“可我怕妈妈失望，”林溪的眼眶又红了，“她为了我，每天都早起给我做早餐，还特意跟公司请假陪我去买辅导资料，我要是进不了实验班，怎么对得起她？”
江翊沉默了几秒，想起自己之前竞赛失利时，妈妈也是这样安慰他的：“我妈妈之前跟我说，‘努力的过程比结果更重要’。你妈妈做这些，不是为了让你考进实验班，而是希望你能开心、能进步。你这段时间的努力，她肯定都看在眼里，不会因为一次分数就失望的。”
他顿了顿，从书包里拿出一个笔记本，翻开其中一页，上面是他写的英语错题分析：“你看，你的阅读和完形都没问题，主要是作文扣了5分，听力扣了3分。接下来我们可以一起练作文，我帮你改，听力的话，每天早上我可以跟你一起听，肯定能提分的。”
林溪看着笔记本上整齐的字迹，还有他标出来的“作文加分句型”，心里像被温水慢慢融化了。她知道，江翊从来不会说什么好听的话，却总会用行动帮她——上次教她解压呼吸法，这次又帮她分析错题，甚至还想陪她一起练英语。
“谢谢你，江翊，”林溪的声音轻了点，眼泪也终于止住了，“刚才我是不是很矫情？就因为一点分数，还哭了这么久。”
“不是矫情，”江翊摇了摇头，语气很温和，“难过的时候哭出来很正常，总比憋在心里好。要是下次再难过，也可以找我，不用总一个人扛着。”
他说着，从书包里拿出一颗柠檬味的糖，递给她：“这个给你，含着能舒服点。我妈妈说，柠檬味的糖能让人心情变好。”
林溪接过糖，剥开糖纸放进嘴里，淡淡的柠檬味在舌尖散开，果然比刚才舒服多了。她看着江翊，突然觉得心里的石头轻了点——原来，难过的时候不用硬撑，有人愿意听她哭，愿意帮她分析问题，愿意陪着她一起努力，这种感觉，真的很好。
就在这时，张老师回来了，看到林溪手里的糖，还有她缓和下来的表情，笑着说：“看来你们聊得不错嘛。林溪，现在心情好点了吗？”
林溪点头，嘴角露出一点笑容：“好多了，谢谢张老师，也谢谢江翊。我知道接下来该怎么做了，我会好好练作文和听力，不会再因为分数难过了。”
“这就对了，”张老师笑着说，“重要的不是一次的分数，而是你愿意继续努力的勇气。江翊，你也多帮帮林溪，你们互相鼓励，进步会更快的。”
江翊点头，看着林溪的眼神里多了点温柔：“我会的。”
从辅导室出来，阳光正好，落在走廊的地板上，像铺了层金子。林溪手里攥着江翊给的糖，嘴里还留着柠檬味的甜，心里的失落已经少了大半。她看着身边的江翊，突然觉得，就算没进实验班也没关系，只要有他这样的朋友陪着，只要自己继续努力，就一定能越来越好。
“江翊，”林溪突然开口，“明天早上我们一起听听力吧，就从7点开始，在教室后面的空位置。”
江翊点头，嘴角露出一点淡淡的笑：“好，我会带听力材料过来。”
两人并肩往教室走，走廊里的风还是有点凉，可林溪心里却暖暖的。她知道，刚才在辅导室的眼泪，不是懦弱，而是释放；而江翊的出现，也不是偶然，而是他一直都在默默关心着她。
回到教室，陆知行和苏晓晓立刻围过来，看到林溪脸上的笑容，都松了口气。“怎么样？心情好多了吧？”苏晓晓笑着问，“刚才江翊去辅导室找你，我们还担心你呢。”
“好多了，”林溪点头，把江翊帮她分析错题的事说了，“接下来我们一起练英语，肯定能提分的。”
陆知行立刻举手：“算我一个！虽然我英语不如你们，但我可以帮你们递资料、拿水杯，做你们的‘后勤部长’！”
苏晓晓也笑着说：“我也可以帮你们改作文，我妈妈是英语老师，她教我的作文技巧可好用了！”
林溪看着身边的三个朋友，心里满是温暖。她知道，这段时间，因为焦虑和分数，她总把自己裹在压力里，却忘了身边有这么多人关心她、支持她。而今天在辅导室的哭，也让她明白——真正的朋友，不会因为她的脆弱而离开，反而会陪着她一起面对，一起成长。
下午的自习课，林溪拿出英语作文本，开始练江翊给她的“加分句型”。江翊坐在她旁边，帮她改着之前的作文，偶尔会指出“这里可以用定语从句”“那里可以加个转折词”。陆知行和苏晓晓也在旁边，陆知行帮她们找听力材料，苏晓晓帮她们整理作文模板，四个人围在一起，像一个小小的“学习小组”，气氛温暖又热闹。
林溪看着眼前的一切，突然觉得，分数和实验班都不是最重要的，重要的是，她有这么好的朋友，愿意陪着她一起努力，一起面对困难，一起分享难过和开心。而那个在辅导室撞见她哭的少年，也用他的温柔和行动，悄悄在她心里，留下了一段暖暖的回忆。
夕阳透过窗户照进来，落在作文本上，林溪写下的“with the help of my friends, I will keep going”，在阳光下显得格外清晰。她知道，接下来的路，她不会再一个人走，有朋友的陪伴，有自己的努力，就算遇到再多困难，她也有勇气走下去，也一定会越来越好。